昨天到了本地一所中學教填詞：）
其實說“教”也不太算，畢竟昨天主要的任務是選出班上的冠軍小組，好讓他們在今天的全級總決賽中“為班爭光”。前兩天由別的導師教，我這是有點“後人乘涼”。只需多少給點意見，鼓勵鼓勵。我必須說得知結果後好開心哦！；D
其實在出發前有點忐忑。因為是所男校，一群15歲的男生看見瘦弱的我不知道會不會覺得很好欺負，況且我說話聲音不大，又沒有mic，不知道能不能控制場面。
後來從地鐵站出來又迷路，差點遲到。雖然知道 Google Maps 不可信可是地鐵／巴士站的地圖我也看不太懂。可能我方向感真的不好，走了冤枉路。後來問對路後又邊走邊覺得地方偏僻，想打電話求救。還好這時被老師看到，搭了順風車，路少走一半。真幸運，嘻嘻。
更幸運並感激的是我本來被分配到的班級的導師怕我沒法控制那群學生，繼續教他原來的班，把比較“乖”的班交給我。不然我可能在下課後會啞掉，哈哈。
昨天踏入我新分配的班時同學們其實也有點吵，而且學校原來應該 sit-in 的老師不在，聽班長說好像請了病假。不過還好在簡短的自我介紹後就有同學開始要我幫他們想想填好的歌詞怎麼改，於是我就開始一組一組地看。
和其他班比較，我想這班很不錯了，只有兩組沒把歌詞填完。一組跟我說負責填詞的同學沒來，沒有他們，剩下的兩位不知道怎麼把文字和旋律對上。但其實歌詞修一修是成立的，有點可惜，因為時間關係，沒能至少把個副歌修出來。
而另一組一開始只寫了副歌。後來我催了催便寫了四分之三的主歌，然後對我說不會寫了，想不到怎麼押韻。我說沒關係，至少把字寫出來，有東西唱也好。誰知他們說不押韻不好聽，唱起來怪怪的。我心想“那你又不早寫？”哈哈。後來我說想不到怎麼押韻就重複吧，一樣的字一定押韻，就隨意接著他們前一句幫他們填上歌詞。沒時間讓他們再想了。可是後來他們唱的時候看不懂我寫了什麼！哈哈哈！還好不過幾個字。
還有一組更可惜，歌詞寫得不錯，就是怎麼勸都勸不動他們表演。班長用有點 resigned 的語氣跟我說：“老師他們不要唱就算了吧。” :((( 但我想至少功課有做也不能太挑剔，畢竟考完試大家可能都想著玩了。
所以必須讚許用心填詞的同學們。技巧、用字不熟練沒關係；態度值得肯定。就像其中一組，同學跟我說他華文不好，所以歌詞有錯別字和漢語拼音，我就叫他去查，後來都改好了。表演的時候雖然曲子不熟但至少肯唱。（其實這組搞不好彈的比唱的好，因為有位組員抱著吉他在學這首歌的和弦。蠻感動的，因為預設他們會排斥華語歌曲，肯學彈就代表不會。如果不喜歡華文，或華文程度不好，可能音樂可以是橋樑。）
還有另一組歌詞，本來不怎麼押韻，有一句還用回原詞。但因為原詞有“翻滾”、“不計傷痕”，而改版又碰巧寫關於狗的內容，我就說狗也會翻滾啊。（至於“不計傷痕”多少也是的，比如當牠翻滾時若撞到桌腳什麼的牠也不會計較。最多白癡地對你笑。至少我家的狗是這樣啦，哇哈哈！）後來這句歌詞就變成“為我翻滾 當我抱枕”之類的。改得比我好耶～（可能他的狗比較聰明，哈哈哈！）我喜歡這組的表演，不是因為唱得有多好，只因為有興趣的同學都跑來前面聽，跟著歌曲拍手打節奏，還試著跟著彈吉他伴奏。好溫馨的畫面。
此外，班上當然也有一些華文程度比較好的同學。可惜他們似乎都是“能者多勞”，一人包辦整首歌詞。有一組有點被我害到。負責填詞的同學可能覺得自己字寫得潦草，就請另一位同學幫忙抄。不料抄的同學病了，休息時被送回家。後來表演時剩下的另外兩位組員，因為沒坐一起我不認得，被我點頭送去洗手間：S Sorry ah，害寫的同學孤軍作戰。但至少當他找不到哪裡進歌時同學們有幫他打拍子。好過沒有啦：P
其中兩位孤軍作戰的同學就比較幸運一點，有好朋友一起練習。雖然分配到不同組別，但看著他們一起討論彼此的作品也挺欣慰的，因為看見他們對華語（歌曲）的興趣。
讀了這麼多，有沒有好奇標題提到的“肥胖先生”是誰？那就是身兼多職的班長的得獎作品。不只是全班冠軍，還是全級冠軍呢！為何身兼多職？因為他除了填詞，冒著喉嚨痛演唱外，還得充當我的“擴音機”，因為上課時有幾次我喊了幾聲都沒有人要理我 :( 他今天還主持決賽。知道他贏了真替他開心！
其實他也蠻照顧朋友的。我宣布他得了全班冠軍後，他就立即問我那第二名呢？是不是和他一起“孤軍奮戰”的好朋友？我說沒有分名次，只選冠軍。老實說因為真的太難選了。不管寫得好不好，只要用心寫我都好想鼓勵他們。你們都是第二名，ok？：）
好啦，我可能沒機會給你們更實際的鼓勵了，但贏了比賽，你們可以去買麦香雞來犒賞自己了：D
